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我们打起手鼓,唱起歌,骑着马儿,翻山坡…… 美丽的天山,豪迈的儿子娃娃
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灵魂的确立
2020-1-2 22:05
灵魂的确立 灵魂是人对未知存在的感悟,现有的经验知识无法确定它的存在。世上没有无缘无故的事情,所有的感知都 是 存在的一种反映,只是没有建立新的主观概念将它确定下来并形成经验,然后再凭经验去理解。 很早人们就感悟到了灵魂,只是没有把它确立下来,从这个角度说,灵魂是存在的 ...
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留给我们的选择:一片天或一堵哭墙
2017-5-28 10:02
有网友提出“不要谈哲学了,谈谈现实,现实已经迫在眉睫了”。其实现实早已越过了迫在眉睫这个阶段,已经到了千疮百孔。 解决问题,要找到根源,治标不治本,解决不了问题,只能是缓解。我们在原始主观概念的顽固中,对于哲学授予的认知是模糊的,然而有什么样的哲学授予反应就有什么样的表现, ...
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哲学授予 新概念 方向
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和一个年轻人谈“现实”
2017-2-6 03:11
(网友回贴: 先生。。。我是一名刚毕业的大学生。。请问怎么能大学不挂科啊先生。。我很欣赏你。。您能说说刚毕业的大学生怎么才能买到房子么 ) 你这个问题,是请教我吗?那我就给你两个解决办法,选择。一、别在这儿叽歪了,悄悄回家学习去!二、告诉老师,我神都不怕,我还怕你!我就挂科了! 另 ...
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智慧 愚蠢
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天才与书呆子的区别
2017-1-16 08:32
从现实的角度,中国目前是恢复科举制了, 中国沿用了几千年的制度,现在继续使用,直观就可以判断是落后的。我们现在整个的教学体系是借鉴于西方文明而建立起来的,和以前相比具有很高的先进性,然而我们用先进的教育体系,却在维护着一个最终目标 —— 科举制, 这个几千年都没有让我们走入近代科学的落后制度, ...
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对一个迷茫的孩子说
2017-1-18 03:50
首先告诉你,你并不孤独,现在很多孩子都和你一样迷茫,只是你勇敢的表达出来了。通过你这段文字,你的天资并不差。学习,它受教学方法、教育环境的影响,你可能不适应这种环境,这种环境的弊端很大,在某种程度它回归了科举制:教育的目的是科举的结果,学习的目的是为了出人头地,其实这是几千年前的观念。现在教育和学 ...
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启导(灵魂的岸,一个新的概念,一个新的方向)——天山哲客视频讲座第一期 ... ... ...
2016-12-18 22:44
http://player.youku.com/player.php/sid/XMTgxNDIyMzA1Mg==/v.swf 看到需要光芒,获知需要方向。想象需要空间,思维需要启导。我们惊叹万物的神奇,我们感慨自己的传奇,那就让我们崇尚万物的创造吧!是创造让这一切存在! 原视频地址: http://v.youku.com/v_show/id_XMTgxNDIyMzA1Mg==.html ...
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哲学
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当今世界,没有真正哲学!
2016-8-11 21:33
当今世界, 对于哲学一词并无普遍接受的定义,也预见不到有达成一致定义的可能(人们普遍认可的就是,哲学是对未来的一种想像力,也就是说不在已知的范畴)。这就说明人类对哲学还没有一个明确的认识,所以就引发了广义哲学概念,这是经验知识对哲学的具体化。 广义的哲学是对普遍而基本的问题的具体定性 ...
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智慧的方向
2016-12-17 08:47
在这我不是劝服于信上帝,只是说,信上帝是人类认识到自己是被创造的开始,所以,我把人类认识被创造这个启智界定于上帝,也就是说我们包括万物源于被创造,要追溯这个创造者,就目前把他定于“上帝”。如果我们不去认识自己是被创造的,那么我们就会以自我为中心的主观概念为主导来认识世界,所以我们就会想这个创造者应 ...
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哲学
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孤独的身影
2016-7-14 02:33
哲学就是在翻山。穿过沉寂的沼泽,走过寂静的的森林,爬上坚硬的岩石,在山顶上终于出现了我孤独的身影,我第一个看到了山外的景象——还是一座山!还会有人去翻山,看到另外一座山,虽然还是山,但每一座都不一样。 这就是哲学,当我们产生一个新的哲学会带来我们认为的巨大的变化,然而在物质 ...
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哲学
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随想篇——其实哲学并不抽象
2016-7-17 02:15
顾名思义,就是随便想。之所以选择这个题目,就是要更充分的表达哲学,哲学并不抽象,抽象在于你的主观概念。虽然哲学授予是要脱离主观概念而去接受,但是它们是对立统一的关系,既要脱离主观概念,又要依赖主观概念,还要由此产生的新的主观概念。完全拒绝脱离主观概念去接受哲学授予或完全抛弃主观概念去接受哲学授予, ...
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什么是最初的想像力——哲学授予
2016-7-21 02:57
“哲学授予”(最初的想像力)这是我发明的一个新名词,它在哲学表达中多用于名词,但有时也做为动词使用,这是因为哲学表达是一个运动变化中思考的概念。“哲学授予”做为名词,顾名思义就是说哲学出于授予,不是出于我们自己主观概念的思考反映,也就是说不是我们自己思考出了未来,而是未来授予我 ...
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哲学
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要想进步,就必须脱离现有的主观概念!
2016-7-21 21:31
我之所以把哲学定义为哲学授予,就是要区分人们对哲学概念的一种混淆。人在主观概念的影响下,将主观概念中的价值观、政治、科技的一种思考都归纳于哲学,这是不对的。因为哲学源自于授予,之所以人类认为哲学是自己创造的,是因为对哲学认识的一个混淆,所以说人类自己并没有创造哲学。哲学的表达,它是哲学授予和人类主 ...
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资本主义的昨天,今天,明天(四十九)
2020-6-5 21:15
(接上篇)要清晰智慧是神的,你只是爱智慧。不要认为你的取得是你的智慧,这只是你的选择。你会说一千一万个理由,你会以你的资本为依据,证明你是智慧的,这世界上没有人能做到让一个傻子承认自己是傻子。在一些人面前可能被看做是智慧的,但在神的面前,就是一个傻子。 在资本主义具体中,自诩为智慧的傻子们 ...
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资本主义的昨天,今天,明天(四十八)
2020-5-30 07:57
(接上篇)建立新的概念,你才能够找到智慧的方向。人们很难理解,会疑惑一个问题,认为自我决定了神的概念的坚定,以自我寻找智慧方向,也就是说,是自我在关联神的概念。这其实就是不坚定神的概念的表现,还是以自我为中心去认识神的概念,这跟宗教里的神有共同之处,如果深度地理解,那么宗教中的神要比这种自我理解 ...
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哲学
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资本主义的昨天,今天,明天(四十七)
2020-5-23 08:50
(接上)资本拥有者,一但获得了资本,他就会不断地扩大和延续资本,这个心思在动物界里是个高度统一的认识,没有什么区别,只是一个根本不同的表现罢了。纵观来看,资本者就是资本主义情节,以自我为中心原始主观概念最顽固的人。认识这个问题,回顾历史是最好的方法。你可以看到,这里面没有追寻,没有公平的向往,只 ...
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哲学
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资本主义的昨天,今天,明天(四十六)
2020-5-19 21:47
(接上篇)从一个角度来看,存在的每时每刻,就是在不断地选择,没有回头路,没有重来。不要认为,你可以放纵,然后还能立地成佛。那只是你的意愿,不可能立地成佛,但你可以不走得太远,如果你毫无敬畏,坚定自己是智慧的,你就会走得太远,也就是你运动的轨迹会更大,更长。为什么会这样?偿还你所做的选择。也可以认 ...
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资本主义的昨天,今天,明天(四十五)
2020-5-16 21:27
(接上篇)想要不傻,其实并不难,相信神的概念,找到智慧方向,哪怕是以主观概念直线逻辑去认识,你就会知道,你哪有智慧?你哪能够决定平衡,你哪有办法让公平向你倾斜,你哪有绝对的自我?你取的是自己,舍的也是自己,这和拿刀子割自己身上的肉是一个根本,只是你不知道,一切是意志(神的概念)的结果。 &nbs ...
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病毒的另一面(六)
2020-5-14 07:49
(接上篇)对于病毒这一事物进一步的认识,就需要关联它的显性和隐性存在的全过程,这样对于它的认识,就不会局限于目前这种,只从显性来认识,这样就会得出一个主观认识,它是客观存在,通过传染,也就是它客观存在,从一宿体走向另外一个宿体,这样的认识虽然是目前人类最确定的最坚定的认识,但确实不全面的,没有认 ...
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哲学
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病毒的另一面(五)
2020-5-13 20:49
(接上篇)它在警醒人们,愚蠢的人却在想利用它,去进一步索取。如果我们现在剔除这个病毒的存在,这种剔除全球化来角逐胜出的索取,能够实现吗?答案是否定的。全球化索取,走到了尽头,角逐胜出,进一步地索取,同样走不通,原因在哪?原因在人类要停下索取的脚步,而不是尔虞我诈地去索取。 如果看不到这个本 ...
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病毒的另一面(四)
2020-5-13 08:30
(接上篇)现在全世界看起来都在重视它,但重心却在它之外,都想以此来改变什么,为的是进入一场新的索取角逐。一切都是在对立中存在,回顾人类历史比比皆是,智慧对立愚蠢,当人类即将迎来新的智慧的时候,人类的现实却非常愚蠢。愚蠢的人们其实并没有真正的重视它,它依然还会来,因为人类没有找到根本,反而所做的是 ...
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哲学
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病毒的另一面(三)
2020-5-12 20:50
(接上篇)病毒也是一样,它没有消失,它会在相对的消失中,又相对的开始,因为它从来就没有停下来过,它从运动中来,在运动中存在。在这个过程中,它从成熟走向衰退,人会认为是和它斗争的结果,其实主要是人与它的斗争和它在运动中的类似回归偶和了。人对于病毒,不在于和它做斗争,而在于找到意识方向,找到本质的根 ...
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病毒的另一面(二)
2020-5-11 20:41
(接上篇)太阳的射线,它是穿透,对于地球,只是形式不同,其根本就是地球要吸收和储藏太阳能量。热胀冷缩,不仅仅是一个常见的物理现象,它的根本在于穿透,这是物质存在运动不重合不相交的结果,一颗子弹穿过一个木板,它不是我们所理解的那样,一个简单的破坏,它是在避让,也就是说,在子弹冲击木板的瞬间,木板有 ...
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